Pensament i acció
Escoles en Xarxa. Escola en xarxa a l'IES Màrius Torres de Lleida
01-04-2009
Autor
Sebastià Torrent i Solsona
Publicat a:
Escola Catalana. Literatura Popular Tradicional. Número 457
L’IES Màrius Torres té una llarga història en la tasca educativa. Va néixer el 1842, si bé el nom actual li fou posat l’any 1978, i ara és un centre modern dotat de noves instal·lacions al servei de l’educació actual. És un institut d’educació secundària que es defineix com un centre integral. Està ubicat a la capital del Segrià (Lleida) i compta amb una totalitat de 1.094 alumnes matriculats entre ESO, Batxillerat diürn i nocturn, també és un centre col·laborador de l’IOC (Institut Obert de Catalunya).
L’institut col·labora amb el projecte Escoles en Xarxa des de la primera fase: l’endegament del projecte, corresponent al curs acadèmic 2004-2005, en què al tercer trimestre hi havia 22 centres de secundària participant-hi, públics i concertats; de fa dos anys que al bloc del Màrius se li ha donat un impuls notable augmentant l’aportació d’articles.
Cal destacar que enguany s’ha creat un enllaç al bloc d’Escoles en Xarxa del Màrius dins de la seva pàgina web, on l’alumnat i els pares poden accedir directament a tot allò que es publica de l’institut.
Al bloc, s’hi aporta articles del professorat que escriuen cada any a la revista anual del centre (Trencaclosques), escrits de la premsa local on surt reflectit el nostre institut, entrevistes dels esportistes de base que estudien al centre, i notícies d’interès de l’àmbit del Màrius.
La proposta del projecte és extensible a tots els nivells educatius de l’institut ja que col·laboren amb els escrits que realitzen a les classes de llengua catalana, ciències socials..., entre altres assignatures. Els alumnes escriuen el text i és lliurat al coordinador d’Escoles en Xarxa del centre que el penja al portal.
L’alumnat redacta sobre temes centrats en excursions i viatges que realitzen, sobre algun llibre que llegeixen, discursos de fi de curs de les etapes de l’ESO i del batxillerat, tant del diürn com del nocturn, cròniques d’alguna pel·lícula que visualitzen, d’artistes d’art dins del batxillerat artístic. També se centren en la vida del centre, com és el cas de la Festa de la Solidaritat, que aquest any fou dedicada a les malalties mentals, entre d’altres temes que els motiven o desperten una certa inquietud.
Mercès als correus electrònics que es reben des de dinamització d’Escoles en Xarxa en què es felicita l’autor de l’article, se senten molt cofois i amb moltes més ganes de participar-hi, aportant més novetats al bloc, se’ls omple la cara quan se’ls llegeixen les paraules de «molt original», «ple d’optimisme que contagia tothom», «la feina ben feta durant tot el curs», etc.
Tot plegat duu a una millora de les tècniques de redacció en llengua catalana, en l’argumentació d’idees, l’expressió personal,l’ intercanvi d’informació amb altres centres, etc., fent viva la dinamització de l’ensenyament al Màrius.
Comparteix
